Éxito nuestra entrevista

El pasado 28 de octubre de 2010, tuvimos la oportunidad de asistir como invitados una vez más al programa Bienviviendo, transmitido por canal 10 de Cablecom.

Esta vez nos acompañaron Ivo, Maria José y Dominique, estudiantes de nuestro Instituto. Tuvieron la oportunidad de vivir la experiencia de una entrevista en transmisión en vivo, así como compartir algunas de sus experiencias en el Instituto.
Aprovecharon para platicar sobre el proyecto de Zoología del colegio, en el cual los estudiantes participan desde la decisión de compra, la investigación de cuidados, biología de los animales hasta sus cuidados cotidianos.

En nuestro Instituto contamos con conejos, cuyos, tortugas y una pitón bola. De todos ellos, los responsables son los estudiantes, siempre supervisados por las guías.

Presencia en Televisión por cable

A partir del día 15 de Julio podrá ver nuestra publicidad a través del TVGuide de Cablecom.

Estaremos presentes también en 3 entrevistas en el programa Bienviviendo los días 16 y 28 de Julio, así como el 12 de Agosto.

¡Los esperamos!

Atención personalizada

El poder brindar una atención personal a cada uno de nuestros estudiantes, nos permite conocerlos y guiarlos de acuerdo a su personalidad, intereses y habilidades particulares.

Nuestros ambientes serán durante el ciclo escolar 2010-2011 de máximo 15 estudiantes.
Así, podremos guiar, monitorear y evaluar el desarrollo de cada uno de ellos de tal manera que puedan aprovechar al máximo sus habilidades naturales. También nos permitirá motivarlo a desarrollar otras áreas que lo ayuden a tener una formación Completa e integral.

Brindis de Inauguración

El pasado viernes 12 de febrero, en compañía de familiares, amigos, docentes y candidatos a ingresar se llevó a cabo el "Corte de Listón" para dar por inaugurado de manera oficial nuestro Instituto. Posteriormente compartimos deliciosos bocadillos y bebidas con nuestros invitados.

Ahora lo invitamos a usted que busca un ambiente adecuado para el pleno desarrollo de las potencialidades de su hij@, para que venga a conocernos!

A nivel Primaria podemos destacar nuestro grupo reducido que permite una VERDADERA atención personalizada, así como un trabajo ordenado y enfocado por parte de los alumnos.
El inglés y la tecnología son consideradas herramientas básicas y de apoyo al desarrollo académico de los niños.
Nuestro programa supera los programas establecidos por la Secretaría de Educación Pública, sin tareas excesivas ni presiones innecesarias para los niños.
En nuestros ambientes, los niños aprenden con gusto y se les despierta un mayor interés por seguir conociendo el mundo e investigando todas las áreas.

Vivimos la filosofía Montessori, donde el respeto y la colaboración son la base para una educación de excelencia y para la paz.

Brindis de Inauguración

Educación Montessori

Definitivamente podemos afirmar que la Educación Montessori está vigente aún después de más de 100 años por estar desarrollada sobre la base antropológica del ser humano.
No sigue "modas", sino que la Dra. María Montessori, fundadora de este tipo de educación, estudió el origen y evolución del ser humano. Observó a los niños con enfoque científico y detectó las fallas más comunes en la educación tradicional.

Entre esos errores comunes encontró:

• que los niños pequeños son sometidos a la voluntad de los adultos
• que al niño no se le permite desarrollar sus potencialidades natas
• que el niño es limitado por estándares "socialmente aceptables"
• que el interés natural del niño por aprender era "detenido" por los programas de enseñanza de la época (todavía en muchos países se inicia la edad escolar de manera oficial hasta los 6 ó 7 años de edad, cuando el interés del niño por escribir y leer ya pasó)
• entre otros...

Al probar su filosofía con los niños que tenía a su alcance, y desarrollando materiales concretos que permitían al niño comprender conceptos abstractos como los números y las letras, los niños desde muy temprana edad comenzaron a mostrar resultados sorprendentes. Niños de 3 años y medio escribiendo sin parar, aún sin entender el significado de los que escribían. Niños de 4 años y medio leyendo sin parar ¡también!

Hubo quienes desde el principio consideraron cruel el trabajo de los niños, que estaban siendo explotados o presionados. Incluso hubo quienes atribuyeron los increíbles resultados a pactos con el demonio. Pero solamente eran resultado de permitir al niño trabajar de acuerdo a su propio interés.

La realidad es que hasta nuestros días, los niños que tienen la fortuna de asistir a un colegio donde se vive la filosofía y el método Montessori, han demostrado aprender con más gusto, socializar con mayor facilidad y respeto, y han aprovechado sus propios intereses por aprender, lo que les permite alcanzar un desarrollo pleno. Más importante aún, sentir orgullo de lo que logran por sus propios medios.

Los chicos a los que se les permitió seguir sus intereses y trabajar de manera ininterrumpida, compartiendo con sus compañeros y profesores, muestran una alta auto estima y satisfacción personal que les permite integrarse en la sociedad sin problema.

Sin embargo, persisten algunos mitos sobre la Educación Montessori.

1. Hay quienes afirman que en esta educación los niños se vuelven egoístas e individualistas. Nada hay más equivocado. Pues como comparten con niños como en cualquier escuela, pero aprenden que cada persona tiene habilidades diferentes y aprenden a valorarse por como son, el sentido de comunidad es muy fuerte. Los niños Montessori afirman con mayor frecuencia que todos sus compañeros de escuela son sus amigos.
2. Otros dicen que en las escuelas Montessori no hay reglas y los niños hacen lo que quieren. Sin embargo, para que una comunidad funcione se necesita que todos cumplan con las leyes, de igual manera sucede en un salón Montessori. Los niños pueden elegir su trabajo (para lo que tienen libertad), pero deben cumplir con ciertas condiciones para poder trabajar con eso y solamente se les dan ciertas libertades cuando han demostrado ser responsables.
3. Que el nivel académico es muy bajo. El que cada niño vaya a su ritmo no quiere decir que no avancen. Hay una secuencia de materiales y temas que el niño debe trabajar, repetir, hasta dominar. No hay montones de información que debe memorizar. Hay mucho material que atrae su interés. Material que le permite comprender conceptos abstractos tan elevados como raíces cuadradas, álgebra, geometría, etc. empezando por lo concreto. No es como tradicionalmente se enseña a escribir, con planas y planas. Se enseña a través de materiales concretos adecuados a la edad y nivel de cada niño, donde van conociendo, comprendiendo, aprendiendo a usar y dominar cada letra y cada función de la palabra.
4. Entre otros...